Arsuz Karahüseyinli İlkokulu 1/B sınıfı öğrencileri, sınıf öğretmeni Aybüke Yurtseven rehberliğinde yürütülen ‘Mitolojik Hikâyeler ve Masallar (Mythological Stories and Tales)’ adlı uluslararası eTwinning Projesi’yle keyifli ve öğretici bir süreci geride bıraktı. Eğlenerek öğrenmenin ön planda olduğu proje süreci, öğrenciler için unutulmaz deneyimler ve anılarla dolu özel bir yolculuğa dönüştü.
Türkiye’nin yanı sıra Romanya, Yunanistan, Litvanya, Hırvatistan ve Bulgaristan’dan ortak okulların katılımıyla gerçekleştirilen proje, farklı ülkelerden öğrencileri ortak bir kültürel platformda buluşturdu.
Proje sayesinde öğrenciler, farklı milletlerin mitolojik hikâyelerini ve masallarını tanıma fırsatı bulurken, kendi kültürel miraslarını da daha yakından keşfetme imkânı elde etti. Mitolojik kahramanları araştırma ve hikâye okuma fırsatı da bulan öğrenciler, karakter analizleri yaparak, öğrendikleri kahramanları drama çalışmalarıyla sınıf ortamında canlandırıp, yeteneklerini de keşfetme fırsatı buldu.
Projenin öneminden bahseden sınıf öğretmeni Aybüke Yurtseven, öğrencilerin kültürel farkındalıklarını artırdığını ve öğrenme süreçlerine önemli katkılar sağladığını belirterek, “Asena, Tulpar ve Şahmeran gibi kültürümüzde önemli yere sahip mitolojik figürler öğrencilerimizin hayal gücüyle yeniden hayat buldu. Özellikle gerçekleştirilen kukla etkinlikleri ile “Karagöz ve Hacivat”’ın canlandırıldığı gölge oyunları çalışmaları öğrencilerimizin en çok keyif aldığı etkinlikler arasında yer aldı. Öğrencilerimiz proje kapsamında geri dönüşüm malzemelerini kullanarak özgün tasarımlar hazırladı, mitolojik karakter kuklaları oluşturdu ve grup çalışmalarında iş birliği becerilerini geliştirdi. Süreç boyunca yalnızca sanatsal üretimler değil; iletişim, empati, yaratıcı düşünme ve kendini ifade etme becerileri de desteklendi. Sınıf ortamında gerçekleştirilen etkinliklerde öğrencilerimizin heyecanı, merakı ve mutluluğu görülmeye değerdi” dedi.
Yurtseven, ortak ürün dijital içerik çalışmaları, çevrim içi etkinlikler ve uluslararası paylaşımlar sayesinde öğrencilerin teknolojiyi güvenli ve üretken biçimde kullanma deneyimi de kazandığını belirtirken, hazırlanan dijital çalışmalarla hem bireysel yaratıcılıklarını, hem de takım ruhunu da ortaya koyduklarını ifade etti.
